Jedes Kind ist anders und lernt anders. Um die spezifischen Lernpräferenzen von Kindern anzusprechen, bietet diese Buchreihe zwei unterschiedliche Ansätze: Der erste Ansatz ist spielerisch und richtet sich an Kinder, die in ihren Bemühungen proaktiv unterstützt werden müssen. Beim zweiten Ansatz sind die Arbeitsweisungen eher schulischer Art und so zugänglicher für Kinder, die freiwillig lernen und mehr Struktur brauchen. So werden gezielt alle Grundkompetenzen gefördert, die Kinder für einen er ...
